Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Анонс!!! Вебинары августа!!!

Вебинары августа







Здравствуй, август, венчан хмелем,
Смуглый юноша-сатир!
Мы ковры под дубом стелем,
Мы в лесу готовим пир!..

Август милый! Отрок смуглый!
Как и мы, ты тоже пьян.
Свечерело. Месяц круглый
Озарил круги полян.

Валерий Брюсов

Программа вебинаров на август

4 августа Астрологический прогноз на август
5 августа Иудея — родина всех евреев, ее место в истории
6 августа Мюзикл Дина Паризо «Билл и Тед снова в деле»
7 августа Жан-Пьер Андревон «Люди-машины против Гандахара»

11 августа Архитектурный стиль ампир
12 августа Потсдамская конференция 17 июля — 2 августа 1945 г.
13 августа Джузеппе Верди «Травиата»
14 августа Линда ле Планте «Главный подозреваемый»

18 августа Сергей Юльевич Витте — портрет на фоне смены эпох
19 августа Божественный Август
20 августа Опера Генри Перселла «Дидона и Эней»
21 августа П.Вергилий Марон «Энеида»

25 августа Власть рынка: нобелевские премии 90-х в экономике
26 августа Америка в 80-х: итоги деиндустриализации «Ржавого пояса»
27 августа Мюзиклы Кенни Ортега
28 августа Уилли Рассел «Ширли Валентайн» и «Воспитание Риты»

Ознакомиться с программой вебинаров и приобрести абонемент на август

Приглашаем на исторический (и не только, как всегда) вебинар!!! Всех!!!

Великое Княжество Тверское

На роль геополитического центра, кроме Господина Великого Новгорода претендовала и Тверь, долго и упорно соперничавшая с Москвой. Если рассмотреть связи Великого княжества Тверского, то можно сделать вывод, каким было наше государственное устройство, если бы удача оказалась на стороне тверских князей.

В ХIV веке противостояние Твери и Москвы было наиболее острым. Речь шла уже и о том, кто же в результате сможет снискать славу освободителя Земли Русской.



Вебинар посвящен ставшему внезапно актуальным вопросу о «татаро-монгольском иге», различным историческим веяниям о «предательстве Москвы» и прочим весьма щекотливым вопросам нашего общего прошлого.

Вебинар состоится 29 июля 2021 г. Ведущая Ирина Дедюхова.

Принять участие в вебинаре

Программа вебинаров июля

5d74b0c14d0bb4d879755a41d6c52067

Приглашаем на исторический (и не только, как всегда) вебинар!! Всех!!!

Государственная Дума 1905 — 1917 годов

Государственная дума Российской империи — законосовещательное, позже — законодательное учреждение Российской империи. Дума являлась нижней палатой парламента, верхней палатой был Государственный совет Российской империи. Всего было 4 созыва Государственной думы.

До 1905 г. в Российской империи отсутствовал какой-либо представительный законодательный орган. Его появление стало результатом революции 1905 года.

Манифестом от 6 августа 1905 года император Николай II учредил Государственную Думу как «особое законосовещательное установление, коему предоставляется предварительная разработка и обсуждение законодательных предположений и рассмотрение росписи государственных доходов и расходов».

Разработка положения о выборах возлагалась на министра внутренних дел Булыгина, срок созыва был установлен — не позднее половины января 1906 года. Однако разработанные комиссией во главе с Булыгиным, обсужденные на Петергофском совещании под председательством Николая II и утвержденные царским манифестом от 6 августа 1905 года положения о выборах в Думу (правом голоса наделялись лишь ограниченные категории лиц: крупные собственники недвижимых имуществ, крупные плательщики промыслового и квартирного налога, и — на особых основаниях — крестьяне) вызвали сильное недовольство в обществе, многочисленные митинги протеста и забастовки в конце концов вылились во Всероссийскую октябрьскую политическую стачку, и выборы в «Булыгинскую думу» не состоялись.

Как мы уже знаем из предыдущих вебинаров, Государственная дума учреждалась взамен предоставления прав земствам и введения подоходного налогообложения, которое широкие слои общества готовили более 30 лет. Все это — результат интриг Сергея Юльевича Витте. Разгонять эти «народные собранья» политических авантюристов был вынужден по просьбе Николая — Петр Аркадьевич Столыпин

Вебинар состоится 28 июля 2021 г. Ведущая Ирина Дедюхова.

Принять участие в вебинаре

Программа вебинаров июля

5d74b0c14d0bb4d879755a41d6c52067

Приглашаем на литературный (и не только, как всегда) вебинар!!! Всех!!!

Маргита Фигули «Вавилон»

Маргита Фигули (словацк. Margita Figuli; 2 октября 1909, Вишни-Кубин, Австро-Венгрия — 27 марта 1995, Братислава, Словакия) — словацкая прозаик и поэтесса. Народный артист ЧССР (1974).

Маргита Фигули родилась в Австро-Венгерской империи в деревне Вишни-Кубин[sk] (ныне — на территории Жилинского края в Словакии). В 1924 году окончила гимназию в Дольном Кубине. В 1928 году Маргита Фигули окончила Торговую академию в Банска-Бистрице и стала работать секретарём в братиславском Татра-банке.
Во время работы в банке посещала занятия музыкой по классу фортепиано в консерватории. Также начала заниматься писательской деятельностью, публиковала первые стихотворения.

Первые новеллы Маргиты Фигули были опубликованы в «Календаре» Татра-банка, в журналах «Словенске погляды», «Живена», «Элан». В 1941 году Маргита Фигули опубликовала антивоенный рассказ «Стальная птица», за который была уволена из банка. С этого момента она всецело занялась литературной деятельностью.
Романы «Вавилон» и «Тройка гнедых» были переведены на десятки языков мира, в том числе и на русский язык.
Маргита Фигули скончалась в Братиславе, похоронена на кладбище в «Славичье удоли» («Соловьиная долина»).

Вебинар состоится 24 июля 2021 года в 20-00. Ведущая Ирина Дедюхова.

Принять участие в вебинаре

Программа вебинаров июля

5d74b0c14d0bb4d879755a41d6c52067

Приглашаем на исторический (и не только, как всегда) вебинар!!! Всех!!!

Исторические портреты: Мария Терезия, теща всей Европы

Мария Терезия — известная историческая имперская фигура, первая герцогиня Австрии, королева Венгрии и Богемии, супруга императора Франца Габсбургского. За все время царствования при дворе Мария Терезия родила 16 детей, из которых 3 умерло в младенчестве, а 3 умерло из-за болезней. За время своего правления императрица внесла многие культурные, политические и семейные ценности государства, а также была верной наставницей своих королевских детей и дворцовых нравов.

Благодаря своим благородным корням, в юном возрасте принцесса Австро-Венгрии получала опыт управления государством при дворе своего отца Карла 4, короля Венгрии и Чехии. В возрасте 19 лет ее выдали замуж за императора Франца австрийского, имевшего также Габсбургские корни. Впоследствии её стали именовать Мария Терезия австрийская. После смерти отца, в мире начались волнения и войны по поводу власти и раздела австрийского наследия, что продолжалось на протяжении 7 полных лет и закончилось подписанием Аахенского мира. После смерти супруга 1965 году, Мария Терезия возвела на престол своего сына Иосифа, которого женила на Софье Баварской, которая была в дальнейшем свекровью императрицы Сисси, но полная власть принадлежала именно Марии. Она воевала до последнего за свои права на все земли, принадлежащие ей по наследству, а также за расширение границы Австрийской империи.

Во внутренней политике своей страны императрица Мария Терезия придерживалась строгих порядков: возобновила земледелие и ввела обязательное образование, покорила феодальный строй государственной имперской власти, взяла под свой контроль дела государственной казны, полностью реорганизовала государственные войска во время войн, реформировала внутреннюю и внешнюю торговлю. Кроме всего, она вкладывала значительные средства в развитие культуры, науки и живописи, сделала доступным обучение в школе и университете, ограничила влияние церкви и заменила его влиянием государства. Мария Терезия провела широкую реформу судебных органов, а также кодифицировала правовые документы для упрощения использования законодательства. Умерла императрица в 1780 году, от излишнего веса и болезней, связанных с ним. Во дворце для императрицы впервые изобрели лифт, который помогал ей не подниматься по многочисленным ступеням. За жизнь Мария Терезия заслужила общее уважение не только своего народа, но и всех государств, ее дети стали мужьями и женами известных имперских домов, сделав императрицу и Австрию самой влиятельной. Она держала в своих руках весь двор, всю империю и Европу.

Вебинар проводит 22 июля 2021 г. в 20:00 (время московское) Ирина Дедюхова.

Принять участие в вебинаре

Программа вебинаров июля

5d74b0c14d0bb4d879755a41d6c52067

Приглашаем на исторический (и не только, как всегда) вебинар!!! Всех!!!

Три венские школы психоанализа

К концептуальному ядру теории Фрейдаотносятся концепция психоневроза и учение о психическом аппарате, базирующиеся на идее бессознательного. Бессознательное («Оно») представляет собой ту часть психики, где сосредоточены инстинктивные импульсы (желания) и вытесненные из сознания идеи. От сознания бессознательное отгорожено областью предсознательного (разумное «Я» человека, память, мышление). Оно осуществляет цензуру желаний бессознательного и представляющих их идей, сообразуясь с реальностью внешнего мира, сопротивляется их попыткам проникнуть в сознание. А неразряженные желания, сохраняющие активность, находят окольные пути проникновения в сознание.

С точки зрения учения о либидо процесс психического развития человека есть в своей сущности биологически детерминированный процесс превращений его сексуального инстинкта.

В основе его лежало убеждение Фрейда в антагонизме природного начала в человеке, сексуальных и агрессивных импульсов бессознательного, с одной стороны, и, с другой стороны, культуры. Причиной этого антагонизма на внутрипсихическом уровне является культура с ее идеалами, нормами, требованиями. Культура, по Фрейду, основана на отказе от удовлетворения желаний бессознательного и существует за счет сублимированной энергии либидо. Фрейд приходит к заключению, что прогресс культуры ведет к уменьшению человеческого счастья и усилению чувства вины из-за растущих ограничений для реализации природных желаний.

С этих же позиций Фрейд подступается к проблеме лидерства. Он считает, что связь людей в группе имеет либидную основу. Эта либидная связь есть идентификация индивидов с лидером, который становится внутрипсихическим идеалом для каждого. Усваивая это идеал, человек отказывается от части собственного «Я» (идеал «Я») и объясняется с другими через общий всем групповой идеал — вождя.

А.Адлер –»индивидуальной психологии». Согласно этой концепции, психическая болезнь есть результат неосознанного стремления к превосходству, разжигаемого чувством неполноценности, которое связано с какой-либо телесной слабостью или недостатком.

К концептуальному ядру теории Фрейда относятся концепция психоневроза и учение о психическом аппарате, базирующиеся на идее бессознательного. Бессознательное («Оно») представляет собой ту часть психики, где сосредоточены инстинктивные импульсы (желания) и вытесненные из сознания идеи. От сознания бессознательное отгорожено областью предсознательного (разумное «Я» человека, память, мышление). Оно осуществляет цензуру желаний бессознательного и представляющих их идей, сообразуясь с реальностью внешнего мира, сопротивляется их попыткам проникнуть в сознание. А неразряженные желания, сохраняющие активность, находят окольные пути проникновения в сознание.

С точки зрения учения о либидо процесс психического развития человека есть в своей сущности биологически детерминированный процесс превращений его сексуального инстинкта.

В основе его лежало убеждение Фрейда в антагонизме природного начала в человеке, сексуальных и агрессивных импульсов бессознательного, с одной стороны, и, с другой стороны, культуры. Причиной этого антагонизма на внутрипсихическом уровне является культура с ее идеалами, нормами, требованиями. Культура, по Фрейду, основана на отказе от удовлетворения желаний бессознательного и существует за счет сублимированной энергии либидо. Фрейд приходит к заключению, что прогресс культуры ведет к уменьшению человеческого счастья и усилению чувства вины из-за растущих ограничений для реализации природных желаний.

С этих же позиций Фрейд подступается к проблеме лидерства. Он считает, что связь людей в группе имеет либидную основу. Эта либидная связь есть идентификация индивидов с лидером, который становится внутрипсихическим идеалом для каждого. Усваивая это идеал, человек отказывается от части собственного «Я» (идеал «Я») и объясняется с другими через общий всем групповой идеал — вождя.

А.Адлер –»индивидуальной психологии». Согласно этой концепции, психическая болезнь есть результат неосознанного стремления к превосходству, разжигаемого чувством неполноценности, которое связано с какой-либо телесной слабостью или недостатком.

Критика Фрейда за преувеличение роли сексуальности и бессознательного в детерминации поведения людей. Люди — в первую очередь социальные, Их мотивирует социальный, А не сексуальный интерес.

Характер человека, по Адлеру, вырастает из его «жизненного стиля». Адлер считал, что, то, как человек удовлетворяет сексуальную потребность, определяется стилем жизни, а не наоборот. Жизненный стиль представляет собой складывающуюся в детстве систему целенаправленных стремлений, в которых реализуется потребность в превосходстве, самоутверждении и которые выступают компенсацией чувства неполноценности. Например, прославленный древнегреческий оратор Демосфен с детства страдал дефектом речи, а многие знаменитые полководцы — люди невысокого роста.

Адлер считал центром личности сознание. Люди осознают свою неполноценность и создают цели, к которым стремятся. Более того, люди обладают самосознанием, способны планировать действия и управлять ими, полностью сознавая их значение для собственной самореализации.

Основным тезисом учения В. Франкла (логотерапия) является положение: человек стремится обрести смысл жизни и ощущает пустоту, если это стремление не реализовано. Франкл говорил: «Фрейдовский принцип удовольствия является ведущим принципом поведения маленького ребенка, адлеровский принцип могущества — подростка, а стремление к смыслу является ведущим принципом поведения зрелой личности взрослого человека».

1. Учение о стремлении к смыслу: человеком управляет базовый мотив – стремление к поиску смысла: наличие стремления создает уровень напряжения между человеком и смыслом во вне. Если этого напряжения нет, то человек в состоянии безысходности, причина ноогенных неврозов.

2. Учение о смысле: смысла во вне, ноэтическое пространство — локализация смыслов. Задача человека – отыскать свой смысл.

Смыслы:

· Ценность производства (творчество);
· Ценность переживания;
· Ценность отношений;

Если человек в состоянии, то он должен обрести №1, если нет, то остальные. Если че-к полагается на смысл в любви, он ограждает себя от других смыслов, обедняя жизнь. №3 – наиболее глубинные.

3. Учение о свободе воли: человек – существо свободное (Способность найти и реальность смысл)

· Самотрансценденция – преодоление границ
· Самоотстранение – позиция наблюдателя;
· Страдание, смерть, вина – формы глубинных отношений в нечеловеческих условиях.

Вебинар проводит 21 июля 2021 г. в 20:00 (время московское) Ирина Дедюхова.

Принять участие в вебинаре

Программа вебинаров июля

5d74b0c14d0bb4d879755a41d6c52067

ДЮНКЕРК. ЧАСТЬ II

18.07.2021

Признаюсь, нравится наблюдать, как после сказанного на вебинарах для сравнительно небольшой аудитории начинает меняться общее отношение к событиям и фактам, затем это вдруг становится единственной версией происходящего или произошедшего в общественном осознании так, что любая иная версия тут же выявляется как ложная, а после это навсегда входит в качестве нравственного императива в мировоззренческое восприятие реальности.

Ибо нет ничего тайного, что не предназначено изначально стать явным, и если что-то скрывается, то только для того, чтобы выйти однажды на свет.
Евангелие от Марка 4:22 — Мк 4:22

Через какое-то время это произойдет и с Дюнкерком, причем, в мировом масштабе, поскольку лишь сейчас начинается осознание того, кем и для чего подготавливалась бойня Второй мировой. Согласитесь, этого невозможно осознать вполне реалистично, максимально приближаясь к истине, без вывода ИА о том, что нас подтащили к условиям Мюнхенского сговора, уничтожив все завоевания Великой Отечественной войны. И сделали это те, кто предал всех нас еще до войны.

Понятно, что чисто физически это сделали уже другие, обеспечившие безнаказанность сатанинских предателей, пути их отхода в качестве приличных людей. Но в том-то и дело, что в предательстве Родины само предательство совершается с отдаленными последствиями, на много поколений вперед. И так уж получается, что раз при нас вдруг переиграли все результаты Второй мировой, то именно нам и предстоит выяснить, как именно это произошло.

И для этого у нас есть главное — инициированный на творчество писатель, восстановивший «связь времен», восстановивший связь Великого и Могучего с нравственными императивами, да и в целом наворотивший столько, сколько матерому человечищу не снилось. Главное, что наш Классик не продалась на «шикарные предложения», прошла все издевательства от фашистских последышей, попутно выяснив, что не зря местечковая воронья слободка мешала с грязью имя Шолохова на его 100-летии под предлогом, что ведь он не написал романа о Великой Отечественной войне!

Читать статью в "Литературном обозрении"

Приглашаем на литературный (и не только, как всегда) вебинар!!! Всех!!!

Уильям Шекспир «Ричард III»

«Ри́чард III» — историческая пьеса Уильяма Шекспира, написанная приблизительно в 1591 году, изображающая приход к власти и последующее краткое правление короля Англии Ричарда III. Пьеса входит в раздел хроник в Первом фолио, и обычно так и классифицируется. Иногда, однако, как в издании Кварто, она классифицируется как трагедия. Ричард III завершает первую шекспировскую тетралогию (которая также включает три части «Генриха VI»).

Не считая «Гамлета», это самая длинная пьеса в каноне и самая длинная в Первом фолио, где версия «Гамлета» короче чем в Кварто. Пьесу очень редко ставят без сокращений, определенные вторичные персонажи целиком удаляются, чаще всего это королева Маргарита Анжуйская (участие умершей в 1482 г. Маргариты в событиях «Ричарда III» — сознательный шекспировский анахронизм). В таких случаях придумываются дополнительные сюжетные линии, чтобы восстановить естественность поведения персонажей. Ещё одной причиной для сокращений является то, что Шекспир считал, что аудитория уже знакома с трилогией о Генрихе VI, и часто делал скрытые ссылки на события из этих пьес, например, на убийство Ричардом Генриха VI или поражение королевы Маргариты.

Центральная роль этой «монодрамы» — роль короля Ричарда III. Шекспир вывел его злодеем, лишённым чувства совести, идущим к власти от одного убийства к другому; вместе с тем это психологически сложно разработанный характер талантливого человека. С исторической точки зрения такой образ короля сильно преувеличен и зависит от предшествующей традиции пропаганды времён Тюдоров, так как первый король из династии Тюдоров, Генрих VII, победил Ричарда III на поле сражения и сел на трон вместо него.

Вебинар состоится 17 июля 2021 г. Ведущая Ирина Дедюхова.

Принять участие в вебинаре

Программа вебинаров июля

5d74b0c14d0bb4d879755a41d6c52067

Александр Егорович Тимашев

Тимашев Александр Егорович. Источник изображения: Высоцкий И. П. Санкт-Петербургская столичная полиция и градоначальство (1703-1903 г.). — СПб., 1903.

Александр Егорович Тимашев (1818 — 1893) — генерал от кавалерии (1872), генерал-адъютант, начальник штаба Корпуса жандармов, управляющий Третьим отделением (1856—1861), после непродолжительного периода генерал-губернаторства в Казанской, Вятской и Пермской губ. в 1867 занял пост министра почт и телеграфов, министр внутренних дел (1868—1878), член Государственного совета (с 1867).

Отец Александра Егоровича, Егор Николаевич, как и его братья, был участником Отечественной войны 1812 года, участвовал в самых кровопролитных сражениях, Бородинском и под Лейпцигом, был тяжело ранен. Окончил войну ротмистром и кавалером многих отечественных и иностранных орденов. После войны женился на Екатерине Александровне Загряжской. После войны Егор Николаевич служил адъютантом военного губернатора, потом был назначен управляющим Оренбургским казачьим войском. Так же как его дед и отец, избирался предводителем губернского дворянства. Жизнь и служебная его деятельность проходили в пределах Оренбургского края. В окончательную отставку вышел генерал-майором. В любимом ташлинском имении принимал много замечательных гостей, в том числе писателей С. Аксакова, В. Даля и П. Кудряшева, композитора А. Алябьева.

Родители хотели определить сыновей Николая и Александра в Царскосельский Благородный пансион, но так как он был в 1829 году упразднен, то Император высочайше повелел «сыновей управляющего Оренбургским казачьим войском полковника и кавалера Тимашева… определить в Московский университетский пансион и иметь на казенном содержании». Этот пансион считался одним из лучших учебных заведений России. Здесь изучали науки, искусства, спорт, военное дело. Особенное внимание уделялось русскому языку и литературе «для большей изощренности ума, образования вкуса». По окончании московского пансиона братья Тимашевы поступили в петербургскую Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. И в университетском пансионе и в военной школе в это же время, только курсом старше, учился М.Ю. Лермонтов. Оба брата писали стихи и прекрасно рисовали, были обучены танцам и музыке, что было обя-зательной частью воспитания того века.

Читать статью на сайте Государственное управление в России в портретах с IX по XXI век

ДЮНКЕРК. ЧАСТЬ I

15.07.2021

Вебинар по Дюнкерку состоялся еще в 2020 году. Вообще там немного другое было, но неожиданно во всем отвратительном «величии» (м.б. «масштабе»?) лжи и подлости вылез этот Дюнкерк на вебинаре «Странная война» Артура Невилла Чемберлена.

В принципе, сами вебинары по исследованию спешного начала войны показывали, как наспех, «на скорую руку» из Гитлера делали «великого и ужасного». Но если рассматривать эти события в правильном нравственном русле, то есть в нравственных императивах, то абсолютно очевидно, на чьей стороне Провидение, как само стечение обстоятельств дает последнюю возможность сторонам сделать окончательный выбор, каким образом тогда закладываются «непонятные моменты» наших дней.

Дело в том, что и в наши дни вдруг становятся актуальными события начала Второй мировой войны именно потому, что за нашей спиной и на наших глазах происходит перекраивание всех ее результатов в русле Мюнхенского сговора 1938 года.

И об этом уже вынуждены говорить даже на «Эхе».

В.Дымарский― Вот я как раз хотел вам задать этот вопрос. Поражение 40-го года, не было ли оно заложено в Мюнхене в 38-м году?
Ю.Рубинский― Безусловно, тут двух мнений быть не может. Но дело в том, что тут уже и внутренние, и внешние причины другого рода сыграли. Во Франции резко обострилась политическая борьба. 6-го февраля 34-го года страна стояла на грани путча, скажем так. Ответом стал Народный фронт. И страх перед левыми, перед Народным фронтом, в котором участвовали коммунисты тогда, он, конечно, резко сместил, что ли, центр тяжести политической жизни не просто вправо, а в сторону умиротворения фашистской Италии, нацистской Германии в попытках спасти Версальскую систему, остатки ее иным путем, направив, конечно, поток германской экспансии на восток.
Это было совершенно очевидно. Отсюда будем делать соответствующие выводы.
Источник

И поскольку в последнее время очень часто упоминается Нюрнбергский кодекс в связи с попыткой властей провести принудительную вакцинацию непроверенными вакцинами, наносящими вред имунной системе человека, отметим, что несколько раньше (т.е. до мировой пандемии коронавируса, организованного по такому же принципу, что и «борьба с мировым коммунизмом») вдруг стали остро актуальными ключевые моменты «Странной войны» Артура Невилла Чемберлена. А прежде всего, Дюнкерка, после которого карьера Чемберлена была полностью уничтожена, а сам он исчезает с общественной сцены, отправляясь умирать на последней стадии рака кишечника, который у него обнаруживается «в терминальной стадии». Очень удобно.

Читать статью в "Литературном обозрении"